La première chose qui frappe les nouvelles personnes qui entrent chez-moi, c’est l’absence de télévision. Certains demanderont avec étonnement d’autres préférant rester silencieux cherchant à savoir si nous avons choisi une méthode plus solitaire en mettant une télévision dans chaque chambre mai lorsqu’ils se rendent compte qu’il n y a aucune télé nulle part dans la maison. Ils s’interrogent tous comment nous faisons pour vivre dans une maison aussi joyeuse et pleine de vie sans télévision ?
De façon, étrange personne ne se rend compte qu’il y a devant leurs yeux une bibliothèque de plus de 6 m2 la taille de presque 6 télévisions. Preuve que le regard va où l’esprit pense.
Pourquoi j’ai opté pour une maison portée vers la lecture l’apprentissage continu et non la distraction de la télévision ?
Il est démontré que les enfants écoutent moins les parents, mais préfèrent les copier.
Imaginez une maison où soit disant pour l’autorité parentale ces derniers interdisent la télé aux enfants mettent une grosse dans leur chambre. Pour les enfants, cette situation reste une injustice et ils chercheront à compenser ce manque soit en installant des chaînes de télévision sur leur téléphone. Pédant que vous êtes dans votre entrain de visionner eux également le font dans leur chambre à votre insu.
J’ai par exemple interdit de donner le téléphone au tout dernier et j’ai privilégié son apprentissage lui acheter un livre des contes camerounais un cahier et des feuilles. De façon étrange, lorsqu’on met un téléphone son cahier et un marker devant lui il préfère les papiers et le marker et commence à griffonner.
Un parent qui lit chaque matin et chaque soir est un modèle pour l’enfant.
Comment comprendre qu’un parent qui n’ouvre jamais un livre exige son enfant à le faire pour l’enfant, c’est une corvée.
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Je me suis amusé à entrer un prompt sur l’IA sur le sujet voici qu’elle dit :
Titre : L’Écran Contre le Livre :
Révélations sur un Foyer Sans Télévision, Nourri par la Lecture
Dans un monde où les écrans dominent nos vies, des tablettes aux smartphones en passant par l’incontournable télévision, une question cruciale se pose : quel est l’impact réel de cette omniprésence numérique sur le développement de nos enfants ?
Je me suis plongé dans l’univers de foyers qui ont fait le choix radical de bannir la télévision au profit de la bibliothèque, et les résultats sont aussi fascinants qu’édifiants.
Le Sanctuaire de la Connaissance : Les Avantages d’un Foyer Axé sur la Lecture
Imaginez une maison où le centre d’attention n’est pas un écran lumineux, mais une collection de livres aux couvertures colorées, une invitation permanente à l’exploration et à l’imagination. C’est la réalité de nombreuses familles qui ont transformé leur salon en un véritable sanctuaire de la connaissance. Les avantages constater et recouper auprès d’experts, sont multiples et profonds :
* Stimulation de l’Imagination et de la Créativité :
Sans les images préfabriquées des écrans, l’esprit de l’enfant est libre de créer ses propres mondes, ses propres personnages et ses propres scénarios à partir des mots. La lecture nourrit une imagination active, essentielle au développement cognitif et émotionnel.
* Développement du Langage et de la Communication :
Les interactions autour des livres sont intrinsèquement plus riches. La lecture à voix haute par les parents expose les enfants à un vocabulaire plus vaste et à des structures grammaticales complexes. Les discussions sur l’histoire, les personnages et les concepts renforcent les compétences en communication et l’expression orale.
* Renforcement des Liens Familiaux :
Le temps de lecture partagé devient un rituel précieux. Blottis sur un canapé, lisant ensemble, les parents et les enfants créent des souvenirs durables et renforcent leur connexion émotionnelle. C’est un moment d’intimité et de partage qui est souvent éclipsé par la consommation passive de médias.
* Amélioration de la Concentration et de l’Attention :
La lecture exige une attention soutenue et prolongée, une compétence de plus en plus rare à l’ère du zapping et des notifications constantes.
Un environnement sans écran aide les enfants à développer leur capacité à se concentrer sur une tâche unique, essentielle pour la réussite scolaire et au-delà.
* Développement des Compétences Sociales et Émotionnelles :
Les histoires sont une fenêtre sur le monde et sur les émotions humaines. En lisant sur différents personnages et situations, les enfants développent leur empathie, leur compréhension des autres et leur capacité à gérer leurs propres émotions.
* Encouragement de la Curiosité et de l’Apprentissage Autonome :
Une bibliothèque est une source intarissable de connaissances. Les enfants sont encouragés à explorer leurs centres d’intérêt, à poser des questions et à chercher des réponses par eux-mêmes, cultivant ainsi une soif d’apprendre qui perdure toute la vie.
L’Ombre Numérique :
Les Effets Négatifs des Écrans sur les Enfants
Alors que la bibliothèque offre un havre de paix et de développement, la télévision et les écrans, lorsqu’ils sont utilisés de manière excessive et sans discernement, projettent une ombre préoccupante sur la croissance de nos enfants.
Les recherches et les entretiens avec des pédiatres et des psychologues du développement révèlent des effets négatifs significatifs :
* Retard de Développement du Langage :
L’exposition excessive aux écrans, en particulier chez les tout-petits, est associée à un vocabulaire réduit et à des difficultés d’expression. Le temps passé devant un écran remplace les interactions humaines cruciales pour l’acquisition du langage.
* Problèmes de Sommeil :
La lumière bleue émise par les écrans perturbe la production de mélatonine, l’hormone du sommeil, entraînant des difficultés d’endormissement et un sommeil de mauvaise qualité.
* Troubles de l’Attention et Hyperactivité :
Le rythme rapide des images et des sons, ainsi que la gratification instantanée offerts par les écrans, peuvent altérer la capacité des enfants à se concentrer sur des tâches plus lentes et moins stimulantes. Des études suggèrent un lien entre le temps d’écran excessif et des symptômes de trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH).
* Impact sur la Santé Physique :
Le temps d’écran sédentaire est directement lié à l’augmentation de l’obésité infantile. De plus, une posture inadéquate et la fatigue oculaire sont des préoccupations croissantes.
* Développement Social et Émotionnel Altéré :
Le temps passé devant les écrans réduit les opportunités d’interactions sociales en face à face, essentielles pour développer l’empathie, la résolution de conflits et les compétences sociales. Certains contenus peuvent également provoquer de l’anxiété ou des comportements agressifs.
* Diminution de la Créativité et de l’Imagination :
En fournissant des images et des scénarios tout faits, les écrans privent les enfants de l’occasion de créer leurs propres mondes intérieurs, limitant ainsi le développement de leur imagination.
L’Urgence de la Lecture Dès le Plus Jeune Âge :
Une Fondation pour la Vie
Les preuves sont accablantes :
la lecture précoce n’est pas un simple passe-temps, mais un pilier fondamental du développement de l’enfant. Dès les premiers mois de vie, la lecture à voix haute établit les bases de la littératie, du langage et des compétences cognitives.
* Préparation à l’Alphabétisation :
Exposer les tout-petits aux livres les familiarise avec les sons, les mots et les concepts imprimés, ce qui facilite grandement l’apprentissage de la lecture et de l’écriture plus tard.
* Développement Cognitif :
La lecture stimule le cerveau en développement, favorisant la formation de nouvelles connexions neuronales et l’amélioration de la mémoire, de la pensée critique et de la résolution de problèmes.
* Expansion du Monde :
Les livres ouvrent des portes vers d’autres cultures, d’autres époques et d’autres idées, élargissant l’horizon des enfants bien au-delà de leur environnement immédiat.
* Plaisir et Amour de l’Apprentissage :
En associant la lecture au plaisir et à l’affection parentale, on instille chez l’enfant un amour de l’apprentissage qui peut durer toute une vie.
Les Preuves Scientifiques Incontestables
Les conclusions des investigations ne sont pas anecdotiques ; elles sont solidement étayées par des décennies de recherches scientifiques.
* Développement Cérébral et Cognitif :
* Une étude publiée en 2017 dans la revue Pediatrics (Hutton et al.) a utilisé l’IRM pour montrer que les enfants d’âge préscolaire qui lisent davantage à la maison ont une activité accrue dans les régions du cerveau associées à la compréhension des histoires et à la formation d’images mentales, comparés à ceux qui regardent plus d’écrans.
* La recherche de l’American Academy of Pediatrics (AAP) souligne constamment que l’exposition excessive aux écrans chez les tout-petits (moins de 2 ans) est associée à des retards de développement cognitif et linguistique. Leur recommandation est de ne pas d’écran du tout avant 18-24 mois, et un temps très limité ensuite.
* Compétences Linguistiques et Vocabulaire :
* Des études longitudinales, comme celles menées par le Centre de recherche sur le développement et le bien-être de l’enfant (Centre for Early Childhood Development and Well-Being), démontrent que les enfants dont les parents lisent fréquemment avec eux possèdent un vocabulaire significativement plus riche et de meilleures compétences narratives à l’entrée à l’école.
* Une méta-analyse de 2019 (Tamana et al., JAMA Pediatrics) a confirmé qu’une utilisation plus élevée des écrans chez les enfants de 2 à 5 ans est associée à de plus faibles performances dans les tests de langage expressif.
* Attention et Concentration :
* Une étude de 2012 publiée dans Pediatrics (Frederick et al.) a trouvé une corrélation entre le temps de télévision précoce et un risque accru de problèmes d’attention et d’hyperactivité à l’âge scolaire.
* La recherche de la National Scientific Council on the Developing Child de l’Université de Harvard insiste sur le fait que les expériences actives et interactives (comme la lecture et le jeu) sont essentielles pour construire les circuits neuronaux de l’attention.
* Santé Mentale et Émotionnelle :
* Le Dr. Jean M. Twenge, auteure de « iGen », a mené des recherches approfondies montrant des corrélations entre l’augmentation du temps d’écran chez les adolescents et l’augmentation des taux d’anxiété, de dépression et de solitude. Bien que ses travaux se concentrent sur les adolescents, les fondations de ces comportements sont posées dès l’enfance.
* Une étude de 2020 par l’Université de Montréal a montré que les enfants qui passaient plus de temps devant les écrans à 2 ans avaient des compétences sociales et motrices plus faibles à 3 et 5 ans.
* Littératie et Réussite Scolaire :
* Des organisations comme Read Aloud 15 MINUTES citent d’innombrables études montrant que les enfants à qui on lit régulièrement dès le plus jeune âge sont plus susceptibles de réussir à l’école, d’avoir de meilleures notes en lecture et en écriture, et d’être plus engagés dans l’apprentissage.
* Le rapport de la Fondation Annie E. Casey sur la littératie précoce souligne que les compétences en lecture à la fin de la troisième année sont un prédicteur crucial de la réussite scolaire future et de l’obtention du diplôme d’études secondaires.>
Je vais conclure en disant que :
Les parents qui arrivent chez moi s’étonnent du manque de télévision sont de façon quasi-unanime que les écrans détruisent les enfants, il faut se demander, mais si les parents eux-mêmes sont conscients de la nocivité des écrans pour leurs progénitures pourquoi ne se débarrassent ils pas tout simplement de ces écrans chez eux et privilégiés la lecture ?
La réponse est sans appel comme dit plus haut les enfants ne sont qu’à leur image.
Sinon comment expliquer que dans une maison les parents feront le choix délibéré pour l’Avenir de leur enfant de mettre de la dr(o)gu€ sachant sa nocivité pour ces enfants s’ils ne sont pas eus même des toxicom@nes en puissance ?
On convient que dans un paysage médiatique saturé, faire le choix de privilégier la lecture sur l’écran est un acte délibéré et puissant.
Il revient à dire sans risque de se tromper que c’est un investissement dans le développement cognitif, émotionnel et social de nos enfants.
Certaines familles qui arrivent chez-moi qui trouve que l’adoption de ce modèle est une sorte de privation ho que non, j’ai préféré l’enrichissent. En construisant des fondations solides pour une vie d’apprentissage, de créativité et de bien-être, prouvant que le véritable écran, celui qui importe, est celui de l’esprit, illuminé par le pouvoir des mots et des histoires.
Mon message est clair : éteignez l’écran, ouvrez un livre, et allumez votre cerveau.
Douala le 13/07/2025
03h23
